A Coruña durante la II República

 

                           Celebración en María Pita tras la proclamación de la II República, el 14 de abril de 1931. / foto villar (Fuente: Opinión Coruña)

Pretende perfilar en este breve comentario algunos de los rasgos de la ciudad coruñesa durante el período de la Segunda República (1931-1936). Desde las últimas décadas se ha subsanado el vacío histórico en este período, error que respondía a intereses ideológicos hoy superados por historiadores y otros investigadores. Especialmente el período de la Guerra Civil y la posguerra ha sido un tema en el que se han profundizado diversos autores para aclarar y evidenciar la verdad de aquel período. Es necesario seguir profundizando en las investigaciones como forma de evidenciar los hechos reales y los crímenes durante la guerra y la posguerra pero también reclamar con ello el derecho de las familias afectadas y el reconocimiento jurídico de las víctimas, durante todo el gobierno franquista. Aquí se apuntan breve y someramente algunas ideas con el objetivo de interesar al lector y que profundice en ellas.

La ciudad coruñesa recibió la II República con gran entusiasmo, el mismo que en otras ciudades españolas. A las cinco de la tarde del 14 de Abril, sin saber el resultado de las elecciones pero conscientes de la aplastante victoria de los republicanos en la ciudad,  en los alrededores de la Plaza de María Pita, corazón de la ciudad, se reunió una gran masa de personas. Parte de ellos entraron en el Palacio Municipal con el objetivo de proclamar de inmediato el cambio de régimen izando la bandera republicana, circunstancia permitida, aunque protestada por lo expeditivo, por el alcade saliente Linares Rivas.En poco tiempo A Coruña vió rtes alcaldes- Lens Riera, Senra Fernández y Juan González Rodríguez. Este último de la línea moderada aprobó las primeras medidas antirreligiosas que llevó a cabo el Ayuntamiento en aquellos años; le seguiría en el cargo el Iglesias Corral. A partir de este momento la vocación de la política gallega fue redactar el Estatuto de Autonomía, reabriéndose viejos conflictos sobre la capitalidad.

La ORGA fue en este período republicano la gran fuerza política de la ciudad, con personalidades como Casares Quiroga, González López y Vilar Ponte. El Partido Radical Socialista, tuvo gran influencia también, aunque menor, integrándose progresivamente en el entorno de la ORGA y el PRG. La movilización obrera tuvieron en estos años un gran desarrollo, en Coruña destacaron especialmente por su anticlericalismo, precisamente por la influencia del anarquismo (Quema de la Iglesia y Residencia de los Jesuitas en mayo de1931). La FLO , sindicato ácrata, incluida dentro de la CRG gallega comenzó un proceso de radicalización ideológica convocando repetidamente huelgas generales, especialmente radicales fueron las movilizaciones del 8 de diciembre de 1933, convocadas por la llegada al poder de la derecha y en las que el propio Villaverde, líder de la organización, intentó detener a los dirigente más radicales. 

Los sectores conservadores se encarnaron en el Partido Radical y en la Unión Regional de Derechas, con partidos que representaban posiciones más radicales como el Partido Agrario Español. Otro de los grandes movimientos de aquel período, fue el nacionalismo gallego que tenía como fin prioritario la consecución de l autonomía gallega. Algunos nacionalistas como Picallo o Vilar Ponte se separan, finalizando el año 1931 de la ORGA. A finales de ese año se creaba el Partido Galeguista, apoyado por grupos como "Irmandades da Fala" de Betanzos y de Coruña.  Las tendencias dentro del PG abarcaron todo el posible espectro ideológico desde las tendencias de izquierda-Picalli- hasta las posibilistas-Vilar Ponte-. El movimiento celebró syu primer acto en la ciudad herculina, realizando un mitín con Picallo y Castelao en el Teatro Rosalía de Castro.  El giro ideológico de los nacionalistas tuvo lugar después de los resultados de 1933, a partir de este momento comenzaría a hacerse más progresista y próximo a la izquierda, hasta que finalmente entró en coalición con otros grupos similares en el Frente Popular, como forma de conseguir el ansiado Estatuto. Este giro hizo que un sector fundara un nuevo partido en 1935 con el nombre de Dereita Galeguista, con escaso apoyo popular. La formación del FPopular fue rentable electoralmente al PG, consiguiendo con el papel activo de Picallo y Vilar Ponte aprobar el plebiscito del Estatuto. La cuestión sobre la capitalidad irrumpió en el proyecto, llegando incluso a proponerse un proyecto de Estatuto desde la propia ciudad coruñesa. El proyecto enfrendado, muy distinto a este propuesto en Coruña, fue refrendado en consulta popular en los primeros meses del Gobierno del Frente popular, con objeciones sobre la transpariencia del escrutinio. Sin embargo, cuando se envió el Estatuto a aprobarse en Cortes se produjo el levantamiento militar.

La sociedad local coruñesa vivió en el período republicano una politización progresiva (que decir de la democracia, el constitucionalismo y las elecciones electorales; hechos que vivieron una cesura de casi cuarenta años) que la sindicalización obrera también fue un hecho constatado, todos ellos fenómenos sociales que tardarían años en volver a suceder una vez instaurado el régimen franquista. La prensa periódica fue muy activa, con diarios socialistas, falangistas,etc, los mitines se llenaban con comerciantes y trabajadores, que tenían la posibilidad de acceder a las bibliotecas que ofrecían los sindicatos. Las clase burguesa se reunía en casinos  y ateneos, y los movimientos asamblearios se hicieron presentes en toda Galicia con diferente intensidad. Las misiones educativas fueron la expresión más vida del consciente poder de la educación para transformar (solucionando carencias históricas) y hacer progresar a la sociedad, llegando hasta los lugares más remotos ( Sobre las misiones pedagógicas en España).

Referencias:

Documental sobre la II República (Parte 1) (Parte 2)

Para mayor interés en las actividades realizadas en Galicia: Ateneo Republicano de Galicia

 GRANDÍO SEOANE, E. La Coruña en el siglo XX, Vía Láctea, 1994

GRANDÍO SEOANE, E (Ed.) República e republicanos en Galicia, Ateneo Republicano de Galicia, A Coruña, 2006

Reseña Crítica: Cidade Atlántica e organización territorial

Esta última reseña crítica versa de nuevo sobre el tema del sistema urbano y la ordenación territorial de Galicia, tema que hemos etiquetado bajo el lema "Galicia policéntrica". En este caso se trata de un artículo de C. Ferrás Sexto y X. M. Souto González, publicado en el número 40 de la Revista Grial, en el año 2002 y que lleva por nombre"Cidade Atlántica e Organización Territorial en Galicia".

 Es un texto que desde el inicio nos avanza el análisis del diversos temas que integrados nos ayudan a comprender el territorio de Galicia. Son siete líneas de fuerza que conforman el mismo número de ideas desde las que parte el texto. En este artículo no hay  una cuestión concreta que se analice de forma exclusiva, sino que estas ideas propuestas se van intercalando, análisis breves y esenciales, no por extensión más si por la exposición sintética y esquemática de los diversos puntos. Aunque estos bloques parezcan desconectados existe una lógica interna que es la que propone comprender el espacio gallego, con sus diversas realidades históricas, espaciales, políticas, económicas y sociales desde la que proponer formas de articular el territorio.

El primer punto es el paisaje. Paisaje como territorio, como espacio vivido-pensado. Lugar determinado por la variabiliadad de acciones antrópicas: desde las pautas de habitación , la lógica utilitarista de la tradicional producción agrícola y la conformación de un espacio de pequeños propietarios. Mediante un cuadro de estudios los autores continuan con esta propuesta teórica, aspirando a que desde esta exposición se planteen ideas que plasmadas en planes de ordenación territorial eviten la destrucción del paisaje, como sucedió especialmente en la segunda mitad del s. XX. El siguiente punto conecta a través de los cambios producidos a partir de los años sesenta, como época en la que se produce una transformación territorial y económica más intensa, y sobretodo la nueva realidad política desde mediados de los años setenta. La imagen tradicional de ruralidad y atraso es incompatible con el desarrollo económico y urbano de aquel momento. Al análisis del desarrollo territorial de este períodos se suma el papel de reorganización espacial acometido por las estructuras administrativas (su influencia sobre el modelo de articulación territorial) y el papel de los agentes sociales-responsables de la transformación socioeconómica-. Es un texto que aporta densa información cuantitativa y cualitativa sobre este proceso de organización del territorio. La conexión de la visión geográfica con la historia me parece aquí esencial, tal vez, la única forma posible de realizar un estudio del espacio y proponer formas de organziación sostenibles, equilibradas y que tienen en cuenta la cohesión socio-territorial.Los más destacados por lo personal de las propuestas son el punto 6 y 7 referidos al impacto de la sociedad de la información y la propuesta de Galicia como país urbano, ecológico y sostenible. Me centraré en estas dos cuestiones. 

La propuesta de C. Ferrás y Souto entiende a Galicia "como un país urbano atlántico, europeo, ecolóxico e sostible cun sistema de asentamentos de poboación policéntrico, desconcentrado e complementario. É dicir, debemos comenzar a percibir Galicia como unha cidade aberta desconcentrada con diversos núcleos urbanos complementarios e xerarquizados, emprazada nun medio ambiente natural coidado como se fose un verdadeiro xardín. Sería a definición dun ideario de cidade ecolóxica". Esta idea de Galicia entendida como una sola ciudad y el hecho de entenderla, asimismo, en conjunto vuelve a exponerse en forma de ideario en un artículo posterior de C. Ferrás (FERRÁS SEXTO, C. “Un ideario de cidade en rede policéntrica ubicada nun grande xardín. o caso da eurorrexíon Galicia-Norte de Portugal”. (Revista Estudos Euro Regionais, nº1), 2007.) (Aquí reseñado). Ese artículo supone una visión más elaborada, también más personal de los últimos puntos aquí citados que utiliza, como en otros casos, la comparación con el modelo irlandés que el profesor Ferrás conoce de su etapa formativa. 

Otro de los temas que aparece de forma reiterada es el del avance de la Sociedad de la Información. La consolidación de la misma supone un avance en la superación del espacio como obstáculo; es un intrumento que aprovechar para equilibrar las diferencias internas y estimular las posibilidades socioeconómicas del territorio,de Galicia en este caso. Hemos visto como es posible por medio de los avances tecnológicos acometer las innovaciones necesarias. Galicia debe avanzar en esta cuestión. Como he reivindicado en otras reseñas los modelos que se deben llevar a cabo deben respetar el territorio, comprendiendo su conformación, su peculiaridad y su historia. El urbano y el rural deben conseguir un equilibrio que debe aspirar a ser armónico para facilitar una cohesión territorial interna sobre la que estructurar una economía sostenible, que respete al territorio y que se engarce con  propuestas modernas y eficaces. La lectura de este modelo debe ser coordinado por las Administraciones Públicas a través de los planes, equipamientos e infraestructuras y la dinamización a través de estos planes es la única forma que tenemos para avanzar si queremos conformar Galicia como un espacio urbano atlántico, europeo, ecológico y sostenible.

Referencias 

PRECEDO LEDO, A.; MÍGUEL IGLESIAS, A. “Policentrismo urbano y ajuste del sistema de ciudades en Galicia”. (Revista de Xeografia, Territorio e Medio Ambiente, nº 7), 2007.

FERRÁS SEXTO, C. “Un ideario de cidade en rede policéntrica ubicada nun grande xardín. o caso da eurorrexíon Galicia-Norte de Portugal”. (Revista Estudos Euro Regionais, nº1), 2007.

FERRÁS SEXTO, C.; SOUTO GONZÁLES, X. M. Cidade Atlántica e Organización Territorial en Galicia. (Revista Grial nº40), 2002.

PRECEDO, A., MÍGUEZ, A., FERNÁNDEZ, Mª Isabel: Galicia: el tránsito hacia una sociedad urbana en el contexto de la Unión Europea, Revista Galega de Economía, vol. 17, núm. extraord. (2008).

SCHLÖGEL, K: En el espacio leemos el tiempo. Sobre Historia de la civilización y Geopolítica, Madrid, Siruela, 2007

Milton Santos: Por uma outra globalização

O Prof. Dr. Milton Santos, nasceu em Brotas de Macaúbas, no interior da Bahia, no dia 03 de Maio de 1926. Foi geógrafo e livre pensador brasileiro, dizia que a maior coragem nos dias atuais, é pensar.

Foi o primeiro geógrafo não europeu a ganhar o prêmio “Vautrin Lud”, em 1994 (o prêmio Nobel da geografia), pelo conjunto de sua obra, além de ter recebido mais de 20 títulos de “Doutor Honoris Causa” em universidades de vários países.

Construiu uma carreira internacional muito importante e foi professor convidado em diversos países, primeiro na França como professor convidado nas universidades de Toulou). Depois nas universidades de MIT (Massachusetts Institute of Technology – Boston), universidade de Toronto (Canadá), Caracas (Venezuela), Dar-es-Salam (Tanzânia), Columbia University (New York). Além de ter sido professor em muitas outras universidades brasileiras.

 Autor de uma extensa obra, com mais de 50 livros e 300 artigos publicados, ocupou cargos importantes como, consultor das Nações Unidas (ONU) e da Organização Mundial do Trabalho (OIT), presidente da Fundação Comissão de Planejamento Econômico do Estado da Bahia e representante da Casa Civil no mandato do então Presidente Janio Quadros.

Produzia uma crítica à globalização, considerando que a mesma tem sido levada a efeito do ponto de vista do capital financeiro. Destacava a globalização em três formas: “O primeiro seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; e o terceiro, o mundo como ele pode ser: uma outra globalização” (SANTOS, 2001).

 No livro “Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal”, toma para análise a realidade relacional do ser humano, e a esta realidade rela

Colocando na base deste processo, a tirania do dinheiro e da informação, onde o dinheiro passa a produzir dinheiro, dominando o mundo da produção de mercadorias. Especulação, financeirização (MENDES, 2001).

      Deste modo, a globalização é feita menor, sob a égide dos bancos e dos banqueiros, criando uma fábrica de perversidades. Assim sendo para Milton Santos: “O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias perdem em qualidade de vida. O salário médio tende a baixar. A fome e o desabrigo se generalizam em todos os continentes.”

       Abaixo segue um pequeno vídeo "Milton Santos (geógrafo) - Um dos intelectuais mais importes do Brasil", que mostra a importância de Milton Sans dos chamados países subdesenvolvidos. Além de sua importância intelectual para país.   

Referências:

Site Milton Santos, disponível em: http://miltonsantos.com.br

Curriculum Vitae Milton Santos, dispnível es_curriculum.pdf>.

Bibliografia Milton Santos, disponível em: <http://www.nossosaopaulo.com.brReg_SP/Educacao/MiltonSantos.htm>.

SANTOS, M. Por uma outra globalização – dpensamento único à consciência universal. 2001.

Resenha critica: “Cidade Atlântica e Organização Territorial en Galicia”: A busca pela sociedade da informação!

       Neste trabalho vamos fazer uma análise do texto “Cidade Atlântica e Organização Territorial en Galicia” dos professores Carlos Ferrás e Xosé M. Souto, em que trabalham a região galega como uma grande cidade atlântica que possui um eixo urbano industrial em seu setor ocidental e as grandes transformações que ocorreram na região galega no período de 1960 a 2000.

        Assim sendo, sabemos que do ponto de vista de sua localização, a região galega ocupa um lugar periférico no conjunto europeu, sendo uma região que faz frente ao atlântico e que por essas condições permaneceu por períodos de isolamentos e com uma imagem de região atrasada e rural.

        Durante o período de transformações (1960-2000) a Galicia superou a homogeneidade social, o despovoamento e os processos de emigração para as áreas industriais, se tornando uma região onde predomina a heterogeneidade social, passando por um novo povoamento, aparição de áreas industriais, a modernização agrária, além de melhorar a sua comunicação interna e externa, através de estradas que liga o eixo atlântico com o restante europeu.

      Muitos desses processos são frutos das diversas formas de assentamentos que foram sendo desenvolvidos ao longo da historia na região, através da atuação dos diferentes agentes sociais produtores do espaço urbano. Para Corrêa (2005, p.11) “o espaço urbano é um produto social, resultado de ações acumuladas através do tempo, engendradas por agentes que produzem e consomem os espaços”.

Os agentes sociais agem a partir da dinâmica de acumulação de capital e incluem práticas que levam a um constante processo de (re)organização espacial. Esses agentes sociais que produzem e (re)produzem o espaço urbano, segundo Corrêa (2005) são os proprietários dos meios de produção, os proprietários fundiários, os promotores imobiliários, o Estado e por fim, os grupos sociais excluídos.

Segundo Ferrás Sexto e Souto (2002), a região galega permaneceu sobre as ações de grandes empresas imobiliárias e da construção. Além de deixarem claro que não se pode falar de um projeto de cidade atlântica sem considerar os aspectos especulativos do valor de mercado do solo e das construções urbanas.

            Como parte desse processo tem-se nas décadas de 60 e 70 um processo de emigração dos galegos para as cidades que possuíam as concentrações industriais, como Madrid, Barcelona e Bilbao, porém, já nas décadas seguintes 80 e 90 a região passa por um processo de desenvolvimento equilibrado, onde potenciou um investimento industrializado na região que foram se concentrando nas principais cidades do corredor atlântico ocidental. Em conjunto com esses processos, podemos destacar também, as áreas antes rurais periféricas que passaram por um resurgimento, sendo capazes de atrais novos residentes ativos que através da universalização dos veículos podem circular com mais facilidade na região e assim não precisavam viver nas cidades industriais.

            Deste modo, podemos dizer que ocorreram muitos câmbios na região da Galicia a partir da segunda metade do século XX, em especial, os processos de globalização, criação das redes econômicas e técnicas da sociedade da informação que estão cada vez mais dinâmicas, superando barreiras geográficas através do avanço das telecomunicações.

            Podemos perceber que estamos avançando para um novo período, o da globalização ou revolução das telecomunicações, em que o professor Milton Santos denomina de Meio técnico-científico-informacional.    

            Deste modo, o Meio técnico-científico-informacional é o meio geográfico atual, em que a presença da ciência, da técnica e da informação é fundamental nos processos de remodelação do território, para o atendimento das produções hegemônicas. Sendo uma transição da sociedade industrial para uma sociedade informacional (SANTOS, 1997 apud MAIA 2012).

             Neste sentido, segundo Precedo Ledo e Miguel Iglesias (2007), as cidades médias galegas podem se posicionar como cidades subglobais, com uma característica policêntrica, mediante os processos de inovação e criatividade, para que assim, possam conquistar uma vantagem comparativa de competitividade baseada na qualidade de vida.

         Assim sendo, Ferrás Sexto (2007), traz para reflexão, um ideário (imaginário) de cidade como modelo desconcentrado ou de cidade-rede global para a região galega, ou seja, uma cidade polinuclear de âmbito eurorregional, localizada no meio ambiente natural.

[...] uma região pós-industrial, bem comunicada com o exterior, com maior parte da sua população trabalhando nos setores de serviços e vivendo em uma grande área metropolitana formada no corredor Atlântico desde de Ferrol até Porto, e, que o restante do território eurorregional seria praticamente uma reserva ecológica, onde as famílias urbanas poderiam desfrutar do tempo do ócio e os campesinos seriam os jardineiros da natureza e um atrativo exótico-turistico (FERRÁS SEXTO, 2007, pg. 10).

Segundo Werthein (2000), uma região pós-industrial refere-se a sociedade da informação, onde as transformações técnicas, organizacionais e administrativas passam a ter como fator chave os insumos baratos de informação propiciados pelos avanços tecnológicos na microeletrônica e telecomunicações. As novas tecnologias, a ênfase na flexibilidade e o predomínio da lógica de redes, são características fundamentais da sociedade da informação.

As distâncias deixam de ser obstáculos e a população pode se locomover de suas casas para seus trabalhos, lazeres e afazeres de forma muito mais rápida, sem a necessidade de viver em um grande centro. As cidades passam a estar a cada dia mais complexas e conectadas entre si, formando vários subsistemas urbanos que forma um grande sistema urbano. Isso explica por que metade da população galega ainda vive nos pequenos povoamentos e podem se deslocam para as grandes cidades da região em curtos períodos de tempo.

Para Takahashi (2000), a sociedade da informação representa uma profunda mudança na organização da sociedade e da economia, sendo um fenômeno global, com elevado potencial transformador das atividades sociais e econômicas, onde a informação, como meio de criação de conhecimento, desempenha um papel fundamental na produção de riqueza e na contribuição para o bem-estar e qualidade de vida dos cidadãos.

            Entretanto, com esse avanço cada vez mais aprimorado das tecnologias e a introdução cada vez mais frequentes de maquinas e robôs nas empresas, tendem a aumentar a taxa de desemprego nos setores industriais.

Com sentido de finalizar, podemos realizar algumas reflexões em relação aos temas abarcados por Ferrás Sexto e Souto (2002), com o intuito de estimular um possível debate.

Assim sendo. O que falta para a região galega alcançar o status de uma região baseada na sociedade da informação? A perda de postos de trabalho e a extinção ou modificações de algumas profissões, fazem parte de um período de adaptação desta nova fase de desenvolvimento?  Porque somente a criação de um eixo atlântico urbano industrial? Quais seriam as possibilidades e as impossibilidades de se criar um novo eixo urbano de interior industrial?

Sabemos que as cidades metropolitanas de La Coruña e Vigo, são cidades que tendem a desenvolver e crescer mais nos próximos anos, e consequentemente vão obter mais importância econômica para a região. Será que a região galega vai passar de um policêntrismo urbano para um bicentrismo urbano industrial? Ou com a chegada de novas tecnologias, como os trens rápidos esse policêntrismo tende a reforçar?

Assim sendo, tem que se implantarem novas políticas que visem a desconcentração populacional, nas quais ofereçam vantagens para a população galega permanecer nas áreas periurbanas ou rurais da região, sem a necessidade de viver em um grande centro. Até mesmo porque temos que levar em consideração que esses grandes centros não oferecem a mesma qualidade de vida de décadas passadas.

Isso nos remete a uma pergunta principal: A sociedade galega quer permanecer com base no policêntrismo e optar por uma inserção na sociedade da informação?

           

Referências

CORRÊA, R. L. O Espaço Urbano. São Paulo: Ática, Brasil, 2005.

FERRÁS SEXTO, C. “Um ideario de cidade en rede policéntrica ubicada nun grande xardín. o caso da eurorrexíon Galicia-Norte de Portugal”. (Revista Estudos Euro Regionais, nº1), 2007.

FERRÁS SEXTO, C.; SOUTO GONZÁLES, X. M. Cidade Atlântica e Organização Territorial en Galicia. (Revista Grial nº40), 2002.

MAIA, Lucas. O conceito de meio técnico-científico-informacional em Milton Santos e a não-visão da luta de classes. (artigo), Revista Caminhos da Geografia, Vol. 13, 2012.

PRECEDO LEDO, A.; MÍGUEL IGLESIAS, A. “Policentrismo urbano y ajuste del sistema de ciudades en Galicia”. (Revista de Xeografia, Territorio e Medio Ambiente, nº 7), 2007.

TAKAHASHI, T. (org.) Sociedade da Informação no Brasil Livro Verde. (Ministério da Ciência e Tecnologia), 2000.  

WERTHEIN, J. A sociedade da informação e seus desafios. Brasília, v. 29, n. 2, p. 71-77, maio/ago. 2000.

Os fluxos da droga en Galicia

Fluxos da droga en Galicia

Froito da miña investigación e do meu traballo de campo, hoxe publico a que será a conclusión da miña pequena experiencia dentro do narcotráfico en Galicia.

Falando con xente, indagando na rede e relacionando todas as fontes, conseguín elaborar esta imaxe que recolle con máis ou menos precisión o que hoxe vos vou contar.

Como podedes ver os fluxos da droga dentro e fóra da comunidade son numerosos. Curioso resulta tamén dicir que o Eixe Atlántico concentra a maior parte destas correntes, sobre todo as internas, unhas correntes que emerxen nas zonas costeiras. Zonas xa citadas en anteriores artigos como poden ser as Rías Baixas; Vilagarcía, Ribeira ou Vigo; ou ben A Coruña. 

Dende a costa de Galicia o tráfico de drogas extende as súas redes cara o exterior. Sendo A Coruña e a Ría de Arousa o supermercado da droga do norte de España, Chegando a Asturias e o País Vasco principalmente. Ao mesmo tempo os fluxos de comercio de estupefacientes alongan as súas redes cara o resto de España dende os portos de Vilagarcía e Vigo principalmente. Polo que a miña investigación deduciu, Galicia deixou de ser un dos principais puntos de entrada de droga en Europa e España. Malia a seguir sendo un punto forte e relevante, foi cedendo importancia en favor de cidades como Rotterdam, Valencia ou Barcelona.

De calquera xeito, volvendo á nosa terra, e referíndonos aos fluxos internos, os cales os podedes relacionar coa anterior entrada sobre o narcotráfico e os poboados xitanos [ Poboados Xitanos e Droga ], obsérvase como dentro da nosa comunidade os fluxos enlazan as cidades atlánticas e as comarcas costeiras co Eixe Atlántico na súa vertente interior, Santiago ou Carballo; e logo se desprazan cara as cidades e vilas do interior como poden ser Lugo, Ourense, Monforte de Lemos ou Lalín.

Pois ben, a modo de resumo principal, observamos que os fluxos da droga en Galicia percorren a costa e desprázanse cara o interior e o resto do país ou mesmo Europa. Unindo así as vilas e principais cidades portuarias do país co resto de grandes localidades galegas, españolas e mesmo cidades do vello continente.

Unha das frases que máis me gustou dentro do traballo de investigación refírese a Galicia coma un país de contrabando endémico, dende o extraperlo da posguerra ata o actual narcotráfico.

Sinto ser algo curto nas miñas conclusións, prometo en vindeiras entradas poñervos máis información encima da mesa de debate.

De calquera xeito, credes que este mapa de fluxos se adapta á realidade que vivimos en Galicia??

No outro blogue de Droga en Galicia engadín un vídeo que vos recomendo volver a ver para entender á perfección do que trata este escuro negocio en Galicia:

As miñas fontes:

1. Entrevista sobre droga en Galicia

2. Droga en Galicia. Revista Replicante

3. Droga e poder en Galicia

“BRASILEIROS EM COMPOSTELA: Censo; Aplicação de questionário e Grupo focal”

Introdução

            Estamos chegando ao fim de nossa investigação com o tema “Brasileiros em Compostela”. Esse tema foi escolhido entre os alunos e o professor (Carlos Ferrás Sexto) da disciplina de “Geografia dos Sistemas Urbanos” da Faculdade de Geografia e Historia da Universidade de Santiago de Compostela.

            O objetivo dessa investigação foi estabelecer relações entre os fluxos de estudantes brasileiros para a Universidade Santiago de Compostela (USC), com o intuito de verificar quais os motivos de optarem pela cidade; os diferentes tipos de captação de recursos para bolsas de estudo no exterior; as relações dos brasileiros com a cidade do ponto de vista cultural e econômico; e por fim, um tema que surgiu durante o desenvolvimento do trabalho, que são as relações dos estudantes locais (galegos) com os brasileiros durante a sua estadia na região. 

            Para a realização dos trabalhos, foram utilizadas diferentes metodologias de investigação, bem como, informações quantitativas fornecidas pela Oficina de Relações Exteriores (ORE - USC) e informações qualitativas, através da aplicação dos questionários, que nos ofereceu informações para o desenvolvimento da técnica do grupo focal/grupo de discussão.

   Censo “Brasileiros em Compostela”

            A ideia de realizar um censo surgiu no sentido de identificar quantos brasileiros estão atualmente na Universidade de Santiago de Compostela (USC) na cidade de Santiago de Compostela, entretanto, somente foi possível identificar o número de brasileiros procedentes das universidades brasileiras que possuem convênios bilaterais com a USC, sendo esses, os únicos dados que a Oficina de Relações Exteriores possui.

            Isso significa que em toda a USC pode ter um número maior de brasileiros, tanto provenientes de universidades sem convênios bilaterais, quanto brasileiros que optaram em fazer toda a graduação na USC, além de 95 estudantes brasileiros que estão no campus de Lugo na Faculdade Politécnica Superior, através do programa de bolsa Ciências sem Fronteiras e outros.   

            Deste modo, levaremos em consideração somente os brasileiros constatados pela ORE na cidade de Santiago de Compostela.

         Segundo a Oficina de Relações Exteriores, no semestre atual (segundo semestre do ano 2012/2013), a USC campus de Santiago de Compostela recebeu um total de 337 erasmus, sendo 121 brasileiros, ou seja, de todos os erasmus 36% são brasileiros.

     Ainda neste sentido, cerca de 68 brasileiros (56%) são estudantes provenientes da Universidade Estadual Paulista (UNESP), que segundo a Assessoria de Relações Externas (AREX - UNESP) possui um convênio bilateral com a USC que esta em vigor desde o ano de 2009 até 2015.

Isso mostra que a USC possui importantes convênios com as universidades e instituições brasileiras, tendo um total de 35 universidades conveniadas atualmente. Comprovando o porquê de um número bastante elevado de brasileiros nesta universidade. Muitas vezes esses estudantes são diretamente direcionados por processos de bolsas que se destinam somente para a USC.

       Fonte: Oficina de Relações Exteriores da Universidade Santiago de Compostela

       Org: GOMES, W. P.

Aplicação e análise dos questionários

            Após essa primeira fase da investigação, partimos para uma segunda etapa através da aplicação dos questionários, os mesmos foram elaborados pelo nosso companheiro Martiño, no qual foi traduzido e adaptado por mim (Washington).

Assim sendo, os questionários foram enviados através de meios eletrônicos (facebook e e-mail), para dois grupos de brasileiros. Sendo eles, os brasileiros que estão em Compostela, que aqui chamaremos de grupo I (25 questionários) e para os brasileiros que já estiveram em Compostela, que chamaremos de grupo II (26 questionários). Os dois grupos foram escolhidos no sentido de abarcar um número de maior de pessoas, além de coletar informações sobre os brasileiros que já passaram toda a sua estadia em Santiago de Compostela.

Entretanto, somente recebemos de volta para análise 11 questionários respondidos (7 do grupo que estão em Compostela e 4 do grupo que já estiveram em Compostela), sendo assim, os questionários respondidos do grupo de brasileiros que estão em Compostela representam apenas 5,9% dos brasileiros em relação ao total, constituindo uma amostra bastante pequena.

Mesmo sendo uma amostra bastante pequena os questionários nos deram a possibilidades de identificar alguns elementos importantes. A partir de algumas perguntas relacionadas como, o porquê escolheu Santiago de Compostela; qual foi a primeira impressão da cidade; gastos médios durante a estadia; se ganhou algum tipo de bolsa; as diferenças encontradas entre as cidades brasileiras e as galegas; Traços positivos e negativos da região galega; e as perspectivas de futuro em relação ao um possível retorno para a região.

            Deste modo, partiremos para uma analise geral dos dois grupos de brasileiros estudados, dando um maior enfoque para alguns trechos que foram destacados durante as análises.

            A primeira impressão quando se analisa o questionário em relação a questão porque escolheu Santiago de Compostela, são respostas diferentes em relação as pessoas que tem bolsa de estudos e os que não tem bolsas de estudo, sendo das 11, apenas 3 pessoas que vieram sem auxilio de bolsas de estudo. Em geral, as pessoas que possuem bolsas de estudos dos dois grupos, não escolheram a cidade de Santiago de Compostela e sim, foram direcionados pelos editais das bolsas em que se inscreveram e pela proximidade com o idioma espanhol. Já em relação as pessoas que não possuem bolsas de estudos, surge respostas como, “Pela língua espanhola e por ter sido muito bem recomendada [...]” e “[...] pela oportunidade de estar em uma boa universidade europeia”, ou seja, normalmente as pessoas que possuem bolsas, já tem com um conhecimento prévio da região, seja por recomendações seja pela qualidade da universidade ou pela cultura da região, entretanto, vale destacar que isso não significa que as pessoas que possuem bolsas de estudos não tenham um conhecimento prévio da região e que sim não tem muito “poder” de escolhas devido aos editais, muitas vezes sendo Santiago de Compostela a única opção.

            Em relação às primeiras impressões da cidade e da região as respostas são bastantes semelhantes, principalmente no grupo I, onde aparecem que a cidade é bonita, com arquiteturas belas e tranquila, já para o grupo II, além da beleza da cidade, surgem outras respostas como “Eles tem uma grande valorização por sua cultura [...]” e “organização dos pueblos ao redor da cidade”, isso pode significar que esse grupo tenha um maior conhecido da região, já que permaneceram por mais tempo enquanto o grupo ainda estão na metade do intercambio e normalmente deixam para conhecer a região no final de sua estadia em Santiago de Compostela.

            Do ponto de vista econômico, os dois grupos mantém uma media de 2 mil euros durante toda a sua estadia em Santiago, chegando a gastar entre 3 e 4 mil euros contando com suas viagens. Neste ponto é bastante difícil de realizar uma análise visto que os gastos vão depender bastante do número de viagens, dos valores das bolsas de estudos e principalmente das condições socioeconômica de cada um. Porém, se trabalhamos em cima da média de 2 mil euros gastos em Santiago e fazemos uma conta rápida para o total de brasileiros, podemos ver que em média os brasileiros deixam aproximadamente 234 mil euros por semestre na cidade de Compostela, sendo esses, divididos em aluguel de pisos, alimentação, festas e etc.

            Outros pontos bastante interessantes dos questionários que podemos destacar são em relação às diferenças encontradas das cidades galegas para as cidades brasileiras e os pontos positivos e negativos da região galega. Em relação às diferenças positivas estão praticamente em todas as respostas fatores como, a segurança, a limpeza, qualidade de vida e a tranquilidade.  Do ponto de vista negativo, no grupo I houve menções sobre a grande quantidade de chuva que não agrada muito, apenas uma mencionou que as aulas práticas de sua faculdade não são boas, e por fim, predominaram a pouca receptividade dos estudantes galegos com os estudantes erasmus. No grupo II, também predominou a baixa receptividade dos galegos em relação aos pontos negativos, surgindo respostas como “De negativo a xenofobia [...]”, “Receptividade muito diferente da brasileira, os galegos são fechados” e “mais individualistas”.

            Antes de fazer uma conclusão é valido lembrar que o número amostral dos questionários foi bastante pequeno para tirar uma conclusão concreta dessa última análise, porém, esses brasileiros não tiveram uma experiência muito boa em relação a receptividade dos galegos. Assim sendo, existe uma série de hipóteses que podem ser a resposta para esse problema. Talvez porque estão acostumados com uma maior aproximação dos brasileiros um com os outros e quando chegam em outro países se depara com uma cultura diferente, mais “fria”, em que as relações interpessoais não são como as do Brasil. Outra possibilidade é uma permanência por um período curto de tempo, que serve como um bloqueio para uma maior aproximação dos galegos com os erasmus em geral.

            Por fim, o questionário perguntava sobre um possível retorno a capital galega e região e neste quesito todos pretendem voltar para a região, sendo em diversas formas, predominando, para fazer visita como turista, viver durante mais dois anos para trabalhar e somente uma pessoa tem a intenção de voltar para continuar os estudos (mestrado e doutorado).

            Todas essas informações importantes, obtidas através da aplicação dos questionários, nos ajudaram a dar prosseguimento no desenvolvimento da investigação, na qual seguimos com a realização da técnica dos grupos focais.

Desenvolvimento da técnica do Grupo Focal

            Na terceira etapa da investigação, realizamos a técnica do grupo focal, que contou com a participação de 4 brasileiros de diferentes lugares do país, sendo eles Breno (São Paulo), Mariana (Minas Gerais), Sheila (Ceará) e Gleci (Maranhão), respectivamente estudantes dos cursos de direito, engenharia química, serviço social e geografia. Em primeiro lugar gostaria de registrar o agradecimento pela presença de todos os participantes que contribuíram de forma importantíssima para o desenvolvimento do trabalho.

            Dando continuidade, segundo Cruz Neto, Moreira e Sucena (2002) apud Turra Neto (2011), a técnica dos grupos focais é um importante instrumento para o futuro das Ciências Sociais na busca de técnicas qualitativas. Essa técnica recebeu maior evidência nos anos de 1980.

Deste modo, os grupos focais podem ser definidos como uma técnica de pesquisa em que se reúnem pessoas para coletar dados, a partir do diálogo e do debate entre elas sobre um tema específico. Esse debate é levado pelos moderadores e os mesmos necessitam ter em mãos um roteiro de discussões para inserir mais questões no decorrer da atividade (GOMES e BARBOSA, 1999).

            Assim sendo, em conjunto com o professor Carlos Ferrás, elaboramos em classe algumas questões principais para nortear o debate, nas quais, eu fiquei responsável pelas perspectivas de futuro dos brasileiros com a USC, Santiago de Compostela e a Galicia em geral, além da fazer uma valoração do ponto de vista econômico, fazendo um levantamento médio dos gastos e como pode movimentar a economia da cidade no setor imobiliário, comercial e de turismo, afinal todos somos turistas de longa permanecia na cidade.

            Deste mesmo modo, os companheiros Martiño e Álvaro se responsabilizaram por outras questões como, as relações culturais e os aspectos ligados a USC (Martiño), e as questões da receptividade e perspectivas da cidade e região (Álvaro).

            Fazendo um balanço geral dos temas abordados pelos companheiros, ficou claro na fala de todos os brasileiros que em relação a cidade de Santiago de Compostela, todos tiveram boas experiências e gostaram muito da cidade predominando a definição de cidade bonita, com uma arquitetura diferente das cidades brasileiras, tranquila, segura e pequena. Apresentando pequenas reclamações somente em relação às condições climáticas da cidade que consta com grandes períodos de precipitação.

            Em relação à questão sobre a receptividade dos galegos com os estudantes erasmus, somente Breno disse que não teve problemas enquanto a isso e foi bem recebido, sendo que vive com dois galegos e possui uma boa convivência com os mesmo, porém, na sua faculdade tem mais contatos com outros estudantes erasmus mexicanos e não com galegos.

            As outras brasileiras presentes ressaltaram a pouca receptividade e consequentemente uma pouca comunicação com os galegos principalmente na faculdade dentro da faculdade, marcada por um distanciamento dos alunos galegos com os estudantes erasmus. Ainda neste sentido Mariana fez uma fala de que no Brasil quando chega um estudante erasmus todos buscam uma aproximação, com o intuito de uma maior integração e disponibilização de ajuda, coisa que não ocorreu na USC. Segundo eles os estudantes galegos que já foram erasmus são geralmente mais receptivos, por que já conhecem as dificuldades de estar em outros países e tendem a buscar uma maior aproximação.

Destacam uma preocupação que a população mais velha tem em ajudar as pessoas nas ruas quando necessitam de alguma informação, sendo muito atenciosos e educados.

            Do ponto de vista cultural, vimos que os estudantes brasileiros não possuem uma preocupação em conhecer a cultura galega e tampouco a região de forma profunda, visitando somente algumas cidades principais da região como La Coruña, Vigo e Lugo. Muitas vezes esse pouco interesse está ligado a pequena aproximação com os próprios galegos, assim não possuem uma forma de entrada para conhecer e desfrutar da cultura galega, porém, esse desinteresse também ocorre por uma preferência em conhecer outros sitos europeus (Paris, Roma, Madrid e etc.).

            Em relação à universidade os brasileiros destacaram uma melhor infraestrutura da USC em relação as suas universidades de origem, com laboratórios mais equipados. Porém com poucas práticas e a não existência de grupos de investigações voltadas para a pesquisa e poucos eventos para a publicação de trabalhos.

             Dando continuidade, chegamos nos aspectos econômicos e vimos que em média os brasileiros gastam aproximadamente entre 400 e 500 euros por mês somente na cidade de Santiago de Compostela e esses gastos estão direcionados para o aluguel, alimentação (gastos com supermercados), festas, recordações para levar ao Brasil, pequenas viagens e pouco ou quase nada se gasta com atividades culturais como teatro e cinema.

Podemos dizer que se tomamos esses valores como base para o total de erasmus (337), seria aproximadamente um montante de 650 a 700 mil euros semestrais deixados na cidade de Compostela durante a estadia dos estudantes erasmus na região.

Por fim, em relação às perspectivas de futuros na região galega, todos os brasileiros pretendem voltar um dia como turistas, com o intuito de mostrar para a família a cidade que residiram durante o seu período de intercambio. Somente a Gleci   pretende continuar e fazer uma pós graduação na capital galega.  

Considerações finais

            Chegamos ao final de um trabalho interessante e inovador, que pode servir futuramente como um incentivo para possíveis investigações mais aprofundadas referentes aos fluxos migratórios de estudantes universitários para a Europa e como isso pode movimentar a economia dos países envolvidos nos processos.

De fato o que podemos afirmar é que esse fluxo tende a aumentar, tanto de brasileiros para a Europa como também europeus para o Brasil, além de muitos outros destinos que podem ser incorporados ao longo do tempo. Vivemos em um mundo globalizado, onde as cidades estão cada vez mais conectadas, esses fatores com a evolução dos meios de transportes tende a aumentar ainda mais esses fluxos.

Podemos destacar um aumento significativo desses fluxos nos últimos anos, que possivelmente é dado pelo maior número de universidades conveniadas e também uma grande aproximação do idioma espanhol com o português. A realização de um período de intercambio, sem sombra de duvidas se reverte em experiências riquíssimas e amadurecimento pessoal e profissional.

            Para finalizar é valido ressaltar que foi uma experiência interessante realizar a investigação, principalmente, em relação a utilização da metodologia do grupo focal e que fornece uma grande fonte de dados muito mais completa do que as metodologias de entrevista e questionários.    

            E você o que opina sobre os temas trabalhados nesta investigação? Porque existe este distanciamento dos estudantes galegos com os erasmus? Como fazer para tentar uma união entre esses dois grupos? Será que a solução tem que partir dos professores nas classes a partir de uma apresentação dos erasmus o trabalhos em conjuntos? De fato para entendermos os motivos deste real distanciamento seria necessário também o desenvolvimento de um “focus group” com estudantes galegos com perguntas direcionadas a essa temática, porém, infelizmente esse segundo grupo focal não será permitida devido a o encerramento da disciplina.

           

Referências

Assessoria de Relações Exteriores (AREX) da Universidade Estadual Paulista (UNESP), disponível em:  <http://www.unesp.br/arex/convenios/detalhe.php?codigo=02332010>  acessado em 23/05/2013.

Convênios internacionais com Universidades e Instituições do Brasil (USC), disponível em: < http://www.usc.es/es/servizos/convenios/cibrasil.html> acessado em 23/05/2013.

Oficina de Relações Exteriores (ORE) da Universidade de Santiago de Compostela (USC).

GOMES, M. E. S.; BARBOSA, E. F. A Técnica de Grupos Focais para Obtenção de Dados Qualitativos. (Revista Educativa), 1999.

TURRA NETO, N. Metodologia de Pesquisa para o Estudo Geográfico da Sociabilidade Juvenil. (Revista RAEGA), 2011.

Becas USC-Brasil

Profundizar en las relaciones académicas entre las universidades brasileñas y la Universidad de Santiago de Compostela (USC) había un elemento que resultaba fundamental: la existencia o no de becas. A partir de ahí: ¿Cuántos becados hay?¿De qué universidades?¿Para unos estudios concreto o tenemos de diverso tipo?¿ Cuáles son aproximadamente las cantidades?...Estas preguntas y otras más nos permitían entender, desde eñ ámbito económico, académico e institucional las relaciones Brasil-USC. Por otra parte, entendíamos la potencialidad de esta vinculación: la USC mantiene de esta forma una ligazón con Brasil, primero como país pujante tanto en la económico como en lo académico, a través de sus universidades, muchas de ellas destacadas en los rankings mundiales. La información que aquí mostramos procede casi en totalidad de la ORE (Oficina de Relaciones Exteriores) de la USC, a la que tengo que agradecerle la disposición de la información, y criticar la carencia de otra que creo debería estar disponible. También tengo que agradecer a mi compañero Washington la información que me fue suministrando sobre las becas en Brasil.

En este curso 2012-2013 25 alumnos de la USC han ido a continuar sus estudios en Brasil. Un número muy reducido si lo comparamos con los 121 alumnos procedentes de Brasil. Estamos, por lo tanto, ante un vínculo desigual en el que la población universitaria brasileña tiene un mayor interés a desplazarse hacia España que viceversa. La pregunta que surge es ¿Por qué se produce esta desigual circulación? ¿Qué atrae más a los brasileños a España y que menos a los alumnos compostelanos? Los alumnos de las universidades españolas han optado por copar sistemas de intercambio interno (sistema Séneca) o a nivel Europeo (Erasmus). Los programas institucionales de intercambio con las universidades Iberoamericanas también ha sido muy tardío, a comienzos de los 2000, son menos conocidos y generalmente se ofrecen para todo el territorio español y no con muchas plazas. Sin embargo, la USC se adscribió a los proyectos europeos inicados para facilitar esta relación internacional, a través del nuevo Erasmus Mundus (programa PEACE-Programme for Excelence Academy Cooperation Exchange), dotado con 4,43 millones de euros e iniciado en el año 2012. Asociada a programas en Asia Central, norte de África e Iberoámerica. De esta forma la USC, lider entre las universidades españolas en cuanto a participación de los proyectos Erasmus Mundus, se consolidaba como centro de atracción de estudiantes. Sin embargo y pese a toda esta dotación, son becas desde un mes de estadía hasta 36 meses según grupo objetivo (Erasmus Mundus) , el presente año sólo hay en la USC una alumna que viene a través del programa Erasmus Mundus, del que ofrencen 80 plazas entre grado, máster,doctorado, postdoctorado y personal académico.  

¿A través de que programas viene el resto? No dispongo de las cifras oficiales peros según la ORE muchos llegan a la USC por medio de las Becas Santander. Las Becas Santander son destinadas a estudiantes universitarios de grado en instituciones de enseñanza de Estados Unidos, Reino Unido, España, China y Portugal. La USC tiene otra convocatoria propia, denominada Programa Banco Santander/USC  destinada a la formación de doctores a través del doctorado interuniversitario de Intercambio. Otro de los programas es el PIDA Brasil- Programa Institucional de Desarrollo Académico con Brasil para profundizar en las relaciones académicas institucionales orientadas a la captación de estudiantes, así como en la elaboración de nuevas actividades e inciativas, tanto de intercambio como de investigación. Aunque se encuentra entre los programas de la USC, la página web de la convocatoria es inexistente.

La relación de la USC con Brasil se establece a través de convenios bilaterales con una gran cantidad de universidades brasileñas. Paso a citar aquellas con las que hubo movilidad en este curso 2012-2013: Estadual de Campinas, Federal de Paraíba, Instituo Federal do Ceará,  Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo, Univates, Universidad Federal de Mato Grosso, Unversidad de Caxias do Sul, Universidade do Estado do Amazonas, Universidade do Sagrado Coraçao, Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul), Universidade Estadual Paulista "Julio Mesquita Filho" (UNESP), Universidad Federal de Bahía, Universidad Federal de Minas Gerais, Universidade Federal de Uberlândia, Universidad Federal do Ceara, Universidad Federal Fluminense y Universidad Presbiteriana Mackenzie. Mayoritariamente los alumnos proceden de la UNESP, de la que llegan 68 alumnos. Por lo tanto esta vinculación es la más fructífera, en cuanto a llegada de alumnos. Además el Estado de Sao Paulo ofrece bolsas a través de la FAPESP a diversos niveles tanto dentro como fuera del Estado.

Existe un programa “Ciencias sen Fronteiras”  que ha traído en este curso a 95 alumnos brasileños al campus de Lugo (la mayoría a la EPS). Este programa iniciado por el gobierno brasileño intenta desarrollar a universitarios de grado y posgrado, especialmente en áreas técnicas. Es  gestionado a través del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) de Brasil del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y está vigente con centros de todo el mundo. Decir que la página del ministerio de Cultura al respecto es inexistente.

Como bien me indicó Washington, estos programas buscan incentivar el conocimiento de lenguas extranjeras, por ello recientemente y viendo la tendencia a fijar Portugal como destino, el gobierno brasileño a eliminado el país luso de las ofertas de "Ciencias sen Fronteiras" (Enlace a la noticia). 

Existen otros programas de iniciativa privada como las Becas Santander llevadas a cabo por fundaciones como por ejemplo las becas  de la Fundación Carolina para postgraduados, profesores, investigadores, artistas y profesionales procedentes de los países de América Latina miembros de la Comunidad Iberoamericana de Naciones y Portugal. 

Como esos programas hay numerosas bolsas públicas relacionadas con estudios específicos tanto para grado como posgrados y otros programas de maestría. La dificultad de estas becas es que son generalmente reducidas, focalizadas a determinadas especialideades o estudios (no son generales como las anteriores) y nos podemos encontrar con un gran variedad en cuanto a tiempo de estancia y remuneración. Por ejemplo hay unas becas remuneradas de maestría y doctorado en Física con la UFPE (Universidade Federal de Pernambuco), en Recife.

En el otro sentido, hay ofertas de becas abiertas a estudiantes de cualquier nacionalidad como 10 Becas, convocadas por Campus do Mar convoca 10 Becas para realizar masters en cualquiera de las 3 universidades del Sistema Universitario Gallego (Universidades de Vigo, Santiago de Compostela y A Coruña), promotoras del Campus de Excelencia Internacional Campus do Mar. Estas becas están destinadas a estudiantes de cualquier nacionalidad que sean admitidos en un master de las universidades de Vigo, Santiago de Compostela o A Coruña, y que su trabajo de fin de master esté centrado en el ámbito marino o marítimo. De estas 10 ayudas, 7 serán para estudiantes nacionales de estados miembros de la Unión Europea y 3 serán para estudiantes extracomunitarios .

La conclusión es que existe una red incentivada por la Unión Europea y las universidades españolas, con la particpación actica de la USC, para aprovechar las relaciones académicas, en los dos sentidos, de cara a mejorar la calidad educativa y la formación de los estudiantes universitarios. A estos programas se suman los propios de cada territorio, por ejemplo los específicos del Estado de Sao Paulo, los de cada universidad y las iniciativas privadas (fundaciónes, bancos y otras entidades). Todo ello conforma una densa red de propuestas que pese a su existencia debemos afirmar que no son muy conocidas, y, tal vez, el pesado sistema burocrático que controla las universidades tampoco propicia la correcta información de todas estas posibilidades. Por ello, a lo que debemos sumar razones de reciente factura de estas propuestas, frente a consolidados y muy presentes programas como Séneca/Erasmus, existe, y queda claro por las cifras- sólo una alumna a través del programa Erasmus Mundus este curso 2012-2013, una situación de infrautilización de todo el sistema de programas incentivadores del desplazamiento formativo universitario en todos los niveles. Tal vez, la propuesta institucional deba ser fomentar y organizar todos estos planes y programas que se cruzan en torno a los mismos intereses, para que la idea con la que surgieron estos proyectos se vea realmente realizada. La actual situación económica y política tampoco favorece la continuación de muchos planes, que podrían verse afectados, tal vez seriamente; ejemplo es lo que ha pasado con el plan Erasmus.